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2014年5月23日下午2点，上海大学蒲公英同伴教育团队再次携手宝山区大场中学，开展了以"身体红绿灯"为主题的大手牵小手活动，主要面向预初六年级的学生，引导他们建立自我保护的意识，本次活动获得了大场中学师生的大力配合以及蒲公英队员们的共同努力。
蒲公英队员们以三人为一组分别来到预备1班至5班五个班级开始主题活动，在队员们简单自我介绍后，就以"红绿灯"的道路交通规则引出身体各个部位的"红绿灯"规则，并让同学们组成六个小组展开讨论。刚处于青春期的学生们对于这样的话题有些感觉新鲜和羞涩，不过在队员们的引导和鼓励下还是站起来展示和解释了纸质小人不同部位贴不同颜色的原因。
每个个体处于不同的地方隐私程度也是不同的，第二个环节就以分辨公共场合和私人场合为主体，用ppt分别展示了不同的场合以及不同的情况下的私密程度，教会同学们正确判断。并且以互动的形式，让学生们思考如何面对一些侵犯身体隐私的行为，最后蒲公英队员再加以适当的总结来告诉学生们如何自我保护。
活动最后，蒲公英的"小老师们"对当天活动进行了总结，强调了自我保护的重要性。队员们还与学生们拍下欢乐的合照，本次活动在轻松愉悦的氛围中圆满。
上海大学蒲公英同伴教育团队 费婷供稿
蒲公英同伴教育团队志愿者分享：
杨伊雯（社区学院）：今天真正感受到了老师站在讲台上的心情，那是一种和我们演讲、presentation完全不一样的感觉。演讲可能需要前期大量的准备和表演时的勇气、技巧，而上课则更需要和小朋友们的交流，更需要你的真诚。因为这些感情，小朋友们都感受得到。
陈家友（社区学院）：课上，小朋友们非常可爱活泼，让我不禁想起了自己小的时候，授课时，他们坐姿端正，听课非常认真。讨论环节，他们表现热烈，积极参与。师生互动时，他们也积极主动，踊跃发言，表现都很不错。
李思婷（社会学院）：每一次看到这些小朋友们对我们渴望和期待的眼神，都会让我有些担心，怕我们的课程并没有他们想象的那么好，怕我们准备的不够充分，怕让他们失望。但是每次看到反馈表上大家写的感想时却又那么欣慰，觉得他们真的很善良，很可爱。
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